В данной работе мне как философу-диалогисту, культурологу, преподавателю, а главное – на протяжении очень долгого времени методисту-практику в области разработки инновационных технологий обучения по Болонской системе, – хотелось бы раскрыть отдельные из «Болонских мифов», господствование которых в отечественной системе образования рискует обратить зло во благо и сделать из инновационной технологии некую химерную привлекательную конструкцию а ля Потемкинские деревни.
