Общественная палата РФ обнародовала исследование, согласно которому более половины школьников во время эксперимента по введению основ религиозной культуры в школах не имеют возможности самостоятельно выбрать образовательный курс, а за пятую часть учащихся решение и вовсе принимали директора школ и чиновники. Представители традиционных религиозных конфессий считают, что причина — в нехватке средств на учителей под каждый из шести образовательных модулей, сообщает Седмица.

В эксперименте по введению учебного курса основ религиозных культур и светской этики в школы, который начался 1 апреля, приняли участие около 200 тысяч школьников из 19 регионов. Учащиеся и их родители отнеслись к преподаванию курса в целом положительно. Большинство опрошенных в ходе проверки родителей считают, что предмет необходим с воспитательной точки зрения и соответствует нуждам школы. Треть родителей утверждают, что с тех пор, как дети стали изучать новую дисциплину, они стали более воспитанными и лучше относятся к близким.

Во время эксперимента родители учеников могли выбрать один из шести модулей (основы православия, ислама, иудаизма, буддизма, мировых религиозных культур и светской этики). На добровольном выборе, напомним, настаивал президент России Дмитрий Медведев в июле 2009 года, когда одобрил идею преподавания курса. Однако, согласно исследованию, проведенному агентством соцтехнологий "Политех", каждый пятый учащийся не имел возможности выбрать модуль, который хочет изучать.

"Модули выбирают чиновники и директора школ, — заявил член Общественной палаты Николай Сванидзе. — В половине случаев преподается тот курс, который выбрало большинство. Нельзя детей ломать через колено. Если такое будет продолжаться, то можно считать эксперимент провалившимся". Модули создавались именно для того, чтобы каждый ученик в классе чувствовал себя комфортно. "Понятно же, что если в классе 19 православных и один буддист, то он будет чувствовать себя белой вороной,— считает религиовед Юрий Табак. — Я не верю, что для него будет отдельный преподаватель".

"Тут принцип ленинского центризма не должен действовать", — заявил профессор МДА протодиакон Андрей Кураев. — Выбор должны делать родители". Он добавил, что школы не имеют возможности выплачивать зарплаты учителям под каждый новый модуль.

Что касается уровня преподавания курса "Основ религиозной культуры и светской этики", то здесь также выявлены некоторые недочеты. По словам экспертов, лучшие религиоведы отказались подготовить за такой короткий срок учебные пособия. В результате книги вышли "сырыми", с ляпами и нестыковками.

Эксперимент по введению учебного курса основ религиозных культур и светской этики будет продолжаться до 2011 года. В октябре 2010 года министр образования Андрей Фурсенко сказал, что пока рано расширять эксперимент и говорить о массовом введении предмета в школах. Член Общественной палаты Александр Брод заявил, что в итоге нужно оставить только курс "Основы мировых религий". "Он был бы наиболее удачным и полезным, а остальные можно преподавать факультативно", — сказал он.